千古幽情寄子瞻——149聯(lián)盟首屆語文學科節(jié)在四川省大英中學成功舉行

庚子初冬，

鶴山凝翠，郪水流韻。

以文會友，

共襄盛舉，與有榮焉。

胡航教授講座

     下午的主要議程是說課比賽，主題是“深度學習的方式教學語文詩詞閱讀思維的方法”，說課內(nèi)容為蘇軾文學作品。由聯(lián)盟學校派出的九名代表圍繞《念奴嬌·赤壁懷古》《臨江仙·夜歸臨皋》《定風波·莫聽穿林打葉聲》等蘇軾經(jīng)典詩詞賞析、蘇軾詩詞名篇群文閱讀、蘇軾黃州期間作品等主題進行了精彩的說課展示。說教材、教法，說學情、學法，說教學目標與教學過程，老師們的說課設(shè)計不僅不僅結(jié)構(gòu)、重點突出，而且緊扣新課標的要求，突出深度學習的理念，充分體現(xiàn)教者對文本的個性化解讀和對人物的深度認知。《蘇軾與黃州》《晏晏月光，幽幽情懷》《失意人生，困境突圍》《從黃州出發(fā)》……老師們殊途同歸，用不同的內(nèi)容和形式表達著同樣的仰慕與追尋。說課結(jié)束，護航教授做了說課點評和如何說課的專業(yè)指導，說課選手和聽課教師都受益匪淺。劉建華老師宣布了說課比賽的結(jié)果：雙流中學的宋淑蘭老師、大英中學的曾平老師、三星中學的蔣平老師、大彎中學的雷丹老師以優(yōu)異的成績榮獲一等獎，其余五位選手也以良好的表現(xiàn)獲得說課比賽的二等獎。

27日上午八點，獻課活動熱火進行。說課比賽中的優(yōu)勝者為大家奉獻了四堂凝聚了教師個人魅力和學校學科團隊集體智慧的語文師范課。

宋淑蘭老師帶領(lǐng)學生從東坡出發(fā)，通過當堂解讀、背誦、賞析《東坡》，發(fā)現(xiàn)詩句背后深刻的東坡——東坡的月，東坡的路，東坡的人，東坡的境。其優(yōu)美的語言、優(yōu)雅的體態(tài)、熱情的評價，科學的設(shè)計和流暢的展示充分彰顯了深厚的語文功底。

大英中學的曾平老師帶著學生齊唱《明月幾時有》導入課堂，引導學生通過圈點勾畫對三首蘇詞進行理解揣摩。探究環(huán)節(jié)，曾平老師帶領(lǐng)學生用新穎的“癥候”閱讀法進行深度挖掘。對詩歌閱讀中的悖逆、含混、反常、疑難等現(xiàn)象進行針對性的研討，講讀結(jié)合，科學導引。美觀的板書設(shè)計“劍避鋒芒”也是課堂的一大亮點。

大彎中學的雷丹老師以“觀東坡之因——覽困境之態(tài)——思突圍之意”的脈絡(luò)建構(gòu)課堂的主線，帶領(lǐng)學生一步步解讀蘇軾的失意人生與困境突圍。辛棄疾、李清照的延伸對比鮮明，三行詩的作業(yè)設(shè)計讓人耳目一新。

三星中學的蔣平老師將探究對象蘇軾定義為“初戀情人”，有效縮短時空距離，也拉近了師生距離。通過詩歌的對比閱讀完成對人物形象的認知探究，通過詩人形象與詩中人物的多維對比揣摩詩歌的情感與主題。最后以林語堂、余秋雨的高度評價將情感進一步升華——蘇軾應該是所有讀書人的愛人！

四堂課結(jié)束后，胡航教授進行了具體而生動的點評。結(jié)合四堂課的反饋以及對語文教學常態(tài)的了解，他從語言的準確性、問題設(shè)計的科學性、題目與主題的關(guān)聯(lián)性、文本的文學性、課堂的人文性等做了明晰的指導，再次提醒大家：學科育人不是一句空話！

宋淑蘭老師獻課

曾平老師獻課

雷丹老師獻課

              專家團隊走進大英中學