系列報道九 潛心高效教研 踐行高效課堂 助推“雙減”落地——四川省大英中學(xué)第八屆教學(xué)能手大賽語文學(xué)科決賽紀(jì)實

  獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。----《禮記·學(xué)記》

為深入推進(jìn)高效教研和高效課堂建設(shè)，提升教師教育教學(xué)改革能力和教學(xué)水平，我校第八屆教學(xué)能手大賽語文學(xué)科決賽于2022年1月13日舉行。

    經(jīng)各組初賽選拔的六名選手參加說課決賽，他們分別是：高一年級的肖艷梅老師、王琴老師，高二年級的查福勝老師、付玲老師，高三年級的林清華老師、蒲婷老師（圖一至圖六）。各位參賽教師都能根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生學(xué)情、課文重難點設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計探究問題，在教學(xué)過程中充分踐行我校高效課堂理念。  

賽課采取同課同構(gòu)的方式。各年級備課組確定賽課內(nèi)容，并集體教研、精心打磨。學(xué)校在各備課組中隨機(jī)抽取一名教師代表備課組參賽。曾迎春老師、戴荷欣老師、王婷老師分別代表高一、高二、高三備課組參加賽課。

賽課結(jié)束后，老師們圍繞說課、賽課各環(huán)節(jié)進(jìn)行點評。

     劉建華組長：備課組精心研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，用心、用情高效教研，積極踐行高效課堂理念，課堂教學(xué)高效，助推“雙減”落地，語文教師要通過學(xué)習(xí)給自己的生命“補水”，可以寂寞地耕耘，但不能孤獨地前行。

   在今后的教學(xué)中我要努力將在大學(xué)所學(xué)的理論知識融入到教學(xué)實踐當(dāng)中，回歸教學(xué)本身。——曾迎春老師   

   高三復(fù)習(xí)應(yīng)注重實效性，應(yīng)化繁為簡，化難為易，幫助學(xué)生克服空答概念，答題點不全的毛病，提高答題質(zhì)量。——蒲婷老師

   李隆全校長：全體語文教師工作多研究，不僅要研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，更要研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況和掌握情況。希望語文老師們做到兩個“有”：一是“教學(xué)有風(fēng)格”，每個教師都在大方向不變的前提下都應(yīng)該具有自己的教學(xué)風(fēng)格，要真正的把語文“教活”；二是“人生有追求”，格局要高遠(yuǎn)，教學(xué)不能夠停留在分?jǐn)?shù)上，要全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

   曹俊林書記：課程標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)的根本，研究課程標(biāo)準(zhǔn)不能夠停留在表面，要深入透徹地研究，把課程標(biāo)準(zhǔn)“吃透”，只有這樣才能夠正確把握高考方向，強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。