大中優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采錄（八） #不啻微茫 造炬成陽(yáng)#

    大英中學(xué)高三2班  

  我叫張靜，來(lái)自高2020級(jí)2班，今年高考總分653分，有幸被北京師范大學(xué)錄取。

我出生農(nóng)村，小時(shí)候跟爺爺奶奶一起生活，他們農(nóng)作的日子很辛苦，可還是對(duì)我悉心照料；父母在外打工收入不高，但一直無(wú)怨無(wú)悔地供我完成學(xué)業(yè)。他們一直希望我好好讀書(shū)，我也從小立志要考入一所好的學(xué)校，不負(fù)他們的期望。從幼兒園開(kāi)始，我就一直在大英讀書(shū)，被大英的教育教化著、潤(rùn)澤著。尤其是小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入大英中學(xué)，“惜時(shí)惜緣，篤志篤學(xué)”的學(xué)風(fēng)熏陶著我，“厚德懿行，博文達(dá)理”的校訓(xùn)激勵(lì)著我；大中獨(dú)特的創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式的開(kāi)放包容與因材施教，更讓我真正感受到了大英中學(xué)的辦學(xué)理念——“順木之天，以致其性”。 

知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。我的學(xué)習(xí)之路并不順利，初中雖相對(duì)平穩(wěn)，可剛進(jìn)高中，我的不足開(kāi)始顯露。因?yàn)槌踔泻透咧袑W(xué)習(xí)存在較大差異,而我的學(xué)習(xí)方式卻是一成不變。剛開(kāi)始的變化我還不以為意，直到英語(yǔ)成績(jī)大幅下滑，慘不忍睹的成績(jī)讓我深受打擊。我這才突然警醒，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)模式，并積極尋找學(xué)科老師的幫助；有了蒲老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，加上我持之以恒的努力，我的英語(yǔ)逐漸有了起色，很快回到理想的水平。不僅是英語(yǔ)，任何科目皆是如此：一旦稍有漏洞就及時(shí)補(bǔ)救，之后的學(xué)習(xí)也就不會(huì)太吃力；反之，如果出了問(wèn)題自己還是一味回避，雖有目標(biāo)卻不肯付出更多努力，結(jié)果可想而知。

 每感嘆，半師半友半知己。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，各位老師也讓我在受挫時(shí)間段重新恢復(fù)自信。語(yǔ)文廖老師對(duì)我們的關(guān)心就像在我們肚子餓時(shí)悄悄往箱子里面塞面包糖果那樣無(wú)微不至，班主任的愛(ài)就像書(shū)柜里那個(gè)裝食物的箱子一樣總是滿滿的；數(shù)學(xué)唐老師課堂講解充滿哲理，單獨(dú)交流時(shí)貌似犀利實(shí)則關(guān)心；英語(yǔ)蒲老師會(huì)在我們學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)給予溫情鼓勵(lì)，并時(shí)不時(shí)對(duì)我們進(jìn)行投喂；物理秦老師總是帶著和藹的笑容耐心且有條不紊地為我們講解難題，理性而溫情；化學(xué)劉老師時(shí)不時(shí)的“格外關(guān)照”，讓我們措手不及又心悅誠(chéng)服；還有生物蔣老師課堂上接地氣的“經(jīng)典名言”，讓人捧腹大笑又印象深刻。

以燈傳燈，心燈不滅。今日不忘點(diǎn)燈人，后必傳燈燃華夏，感謝他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心，這份關(guān)心我也將延續(xù)下去。

  不啻微茫，造炬成陽(yáng)。一路走來(lái)，我要感謝師長(zhǎng)與同學(xué)們的關(guān)懷與照顧；“征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄”，今后我必將加倍努力，以昂揚(yáng)的斗志面對(duì)困難，也會(huì)在自己有能力的時(shí)候散發(fā)光芒，回報(bào)母校與社會(huì)。