?【教研前沿】有“備”而來，共“研”共行

向陽花木盛，初春綠盎然。為進一步推進“雙減”政策實施，落實立德樹人根本任務，扎實推動我?！八膫€高效”“三個設計”的落地，提高教育教學質量，3月12日下午,大英中學初中部開展教研組、備課組計劃解讀大賽。

活動開始，各教研組長首先對上期目標達成情況、工作亮點、存在問題、整改措施等方面進行總結，圍繞“聽說讀寫賽”教研體系，“四聽”“四讀”活動措施，“三題”研究安排進行落實，并對大小教研的流程進行細化。

潛心教研勤探索，引領教學促提升。各備課組長以提高學生的學科核心素養(yǎng)為目標，從“團隊發(fā)展建設”“課程標準解讀”“單元教學開展”“情境教學探索”“高效課堂打造”“特色作業(yè)設計”“深耕課題研究”等方面進行備課組計劃解讀，他們不僅介紹了各備課組的工作成績，也展示了各個團隊積極溝通、互助合作、團結向上的備課組文化氛圍。

隨后，同組教師依據(jù)各備課組詳實匯報和工作實績，評選出了優(yōu)秀備課組，各學科掛科領導對比賽進行了總結，活動在老師們《祖國不會忘記》的歌聲中圓滿落下帷幕。

凝聚產生力量，交流生成智慧。各備課組在計劃匯報中，互相學習經(jīng)驗，分享各自的教學收獲，促進各自的成長。未來工作中，我們將繼續(xù)落實“雙減”政策，賦能高效課堂，以備課組建設為抓手，進一步助力教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長。