【教研前沿】三個(gè)設(shè)計(jì)精品薈萃，四高建設(shè)碩果累累（五）
三個(gè)設(shè)計(jì)精品薈萃，四高建設(shè)碩果累累（五）
為了進(jìn)一步落實(shí)高效課堂，加強(qiáng)“三個(gè)設(shè)計(jì)”建設(shè)與高效教研，提升教師教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升縣域高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我校第九屆“啟迪杯”歷史組教學(xué)能手大賽于12月20日舉行。
本次大賽由教研組長吳忠老師組織并進(jìn)行賽前培訓(xùn)，活動(dòng)分為教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、賽課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)。參賽選手精心設(shè)計(jì)課堂與教案、仔細(xì)鉆研教材，不僅展示了過硬的教學(xué)基本功，更推動(dòng)了同仁之間相互學(xué)習(xí)，提升了教研組整體水平。
賽前培訓(xùn)
現(xiàn)場(chǎng)抽簽
1
說課
STUDY
經(jīng)過初賽選拔的六位選手參加說課決賽。六位選手準(zhǔn)備充分，說課圍繞“三個(gè)設(shè)計(jì)”，以多角度的史料創(chuàng)設(shè)歷史情景，滲透學(xué)科核心素養(yǎng)，突出培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科思維。
張代櫻《辛亥革命》
蔣子龍《全球航線的開辟》
吳忠《儒學(xué)復(fù)興》
羊小燕《三國兩晉南北朝政權(quán)更迭與民族融合》
姚利君《北洋軍閥時(shí)期的政治，經(jīng)濟(jì)和文化》
陳春林《現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展》
2
獻(xiàn)課
STUDY
賽前各備課組自主確定賽課內(nèi)容，通過集體教研打磨課件，將高效教研落到實(shí)處。賽時(shí)在教務(wù)處的安排下，從各備課組中隨機(jī)抽選一位老師代表備課組參與獻(xiàn)課。
何國棟老師
《北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治,經(jīng)濟(jì)與文化》以三位歷史人物救國之路,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度探索,增強(qiáng)了學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感和使命感。
羅雨老師
《歷史上的疫病與醫(yī)學(xué)成就》將宣傳傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)學(xué)生理性思維相結(jié)合，體現(xiàn)立德樹人的要求。
蔣子龍老師
《血與火的征服與掠奪》一課，緊扣主線，結(jié)構(gòu)完整，強(qiáng)化知識(shí)的完整性，有效提升學(xué)生知識(shí)的遷移能力。
3
評(píng)課
STUDY
賽課結(jié)束后，老師們圍繞說課、賽課各環(huán)節(jié)進(jìn)行了熱烈討論和積極點(diǎn)評(píng)。
舒周主任：選手們準(zhǔn)備充分,展現(xiàn)了備課組集體教研的成果,同時(shí)指出將賽課的經(jīng)驗(yàn)融入到平時(shí)的教學(xué)中。
肖龍全老師：我們歷史組青年教師成長很快、很優(yōu)秀，以后還要注重將歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與高效課堂相融合。
潘建忠老師：面對(duì)新高考,我們應(yīng)進(jìn)一步研讀新課標(biāo)、熟悉新教材、關(guān)注新高考。
冉華中老師：在學(xué)校四個(gè)高效的課堂要求下,年級(jí)課堂特色突出,拓寬了年輕教師的視野。
謝金梅老師:加強(qiáng)對(duì)新教材的研究,運(yùn)用新材料,創(chuàng)設(shè)新情景,增強(qiáng)研究能力。
陳瑤老師:在新高考的背景下,多研讀課標(biāo)與教材,運(yùn)用集體教研的成果,提升課堂效率。
朱名仲老師:加強(qiáng)備課組的建設(shè),提升學(xué)科組的教研功能，促進(jìn)青年教師的成長。
4
教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)
STUDY
評(píng)委老師按照教案教學(xué)“三設(shè)計(jì)”——“目標(biāo)設(shè)計(jì)”“問題設(shè)計(jì)”“作業(yè)設(shè)計(jì)”的要求對(duì)高中三個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行打分評(píng)比。
5
反思
STUDY
何國棟老師：深度探索還不夠,我以后將更加注重培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。
蔣子龍：本次大賽收獲很多，特別是歷史教學(xué)中既要傳遞歷史知識(shí)，更要注重價(jià)值觀的培養(yǎng)，傳承優(yōu)秀歷史文化。
羅雨：要注重將傳統(tǒng)文化融入課堂，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。
6
總結(jié)
STUDY
活動(dòng)結(jié)束之際，歷史組教研組長吳忠老師對(duì)此次大賽做了總結(jié)，他指出，這次歷史學(xué)科教學(xué)能手大賽，展示了歷史組教師的專業(yè)素養(yǎng)，也充分體現(xiàn)了歷史備課組的強(qiáng)大功能；希望老師們落實(shí)學(xué)校高效課堂要求,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提升課堂效率與質(zhì)量,通過集體教研相互學(xué)習(xí)，提升自我，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，迎接新高考。
完
來源：歷史教研組
初審：廖 瑜
復(fù)審：盧 霖
終審：段吉鋒
編輯：何建華