【教研前沿】聚焦“三新”研試題，發(fā)力課堂提素養(yǎng)

“三新”高考背景下，為了進(jìn)一步落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，也是為了進(jìn)一步落實(shí)我校“三個(gè)設(shè)計(jì)”“四個(gè)高效”“五個(gè)轉(zhuǎn)型”工作，大英中學(xué)初中部開展了為期5天的以“聚焦三新研試題，發(fā)力課堂提素養(yǎng)”為主題的教研活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了縣教科所各學(xué)科專家蒞會(huì)指導(dǎo)，育英中學(xué)、蓬萊中學(xué)、郪江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校相應(yīng)學(xué)科老師也參與了本次活動(dòng)。

各學(xué)科老師全部參與了試題解答，讓老師們以學(xué)生身份深刻體驗(yàn)答題過(guò)程，進(jìn)一步理解學(xué)生做題心態(tài)和做題方法，增強(qiáng)了試卷講評(píng)和學(xué)科教學(xué)的針對(duì)性。

在環(huán)節(jié)一、二的基礎(chǔ)上，各學(xué)科老師以備課組為單位進(jìn)行了說(shuō)課比賽。對(duì)清晰再現(xiàn)單的命制依據(jù)，講評(píng)課的上課方式、上課環(huán)節(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。

  賽課環(huán)節(jié)結(jié)束后，點(diǎn)評(píng)教師對(duì)本科目的試卷分析、說(shuō)課、賽課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，以學(xué)生身份參加聽課的教師也分享了聽課感受，這是一場(chǎng)觸及靈魂深處的教學(xué)自我審視與反思之旅。

蒞會(huì)專家對(duì)本次活動(dòng)予以了充分的肯定。他們認(rèn)為：這是一次在試題命制研究方面順應(yīng)教學(xué)改革的大膽嘗試，大英中學(xué)初中部各個(gè)學(xué)科組表現(xiàn)出了對(duì)教育的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，他們也為我們以后的試題研究和命制指明了方向，希望在“新課標(biāo)”的視域下繼續(xù)深耕細(xì)研，以核心素養(yǎng)提升為導(dǎo)向，大膽進(jìn)行教育研究和實(shí)踐，積極進(jìn)行教育教學(xué)調(diào)整，營(yíng)造更優(yōu)良的教育生態(tài)，讓每個(gè)孩子都能得到全面發(fā)展。

“乘眾人之智，則無(wú)不任也；用眾人之力；則無(wú)不勝也?！贝舜巍熬劢谷卵性囶}，發(fā)力課堂提素養(yǎng)”為主題的教研活動(dòng)與其說(shuō)是一次比賽，不如說(shuō)是教師專業(yè)素養(yǎng)的一次展示。通過(guò)此次活動(dòng)，我們有信心在專業(yè)發(fā)展的道路上一定能走得更遠(yuǎn)！相信在 “三新”背景下，我們一定能讓我們的愛心、耐心、進(jìn)取心，換取孩子和家長(zhǎng)的開心、組織的放心和自己的無(wú)愧于心！