【教研前沿】深耕細(xì)研碩果香 聚勢賦能再出發(fā)

為集思廣益，共鑒成就，系統(tǒng)地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)科之間的交流，實(shí)現(xiàn)縣中教育振興與涵養(yǎng)教師隊(duì)伍的雙重飛躍，9月25日下午，四川省大英中學(xué)2023-2024學(xué)年教研組長述職大會在慧達(dá)樓階梯教室舉行。各級行政領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)科教研組長、備課組長出席，會議由教務(wù)處李雪蓮副主任主持。

會議上，各教研組長從上學(xué)期工作回顧與總結(jié)、本學(xué)期計(jì)劃與安排出發(fā)，依次匯報(bào)工作。他們熱情洋溢，匯報(bào)條理井然，內(nèi)容精煉，既展成果亦析難關(guān)，同時出謀獻(xiàn)策，突破教育困境，盡顯責(zé)任之心，更具前瞻之智。

細(xì)“數(shù)”往昔，“學(xué)”究致遠(yuǎn)。譚春艷老師從課題、論文、青年教師成長等方面總結(jié)備課組情況，同時對本學(xué)期的具體工作推進(jìn)作強(qiáng)調(diào)。她講到，教師團(tuán)隊(duì)課題論文佳績頻傳，學(xué)生數(shù)學(xué)思維逐步發(fā)展，成績穩(wěn)步提升。數(shù)學(xué)組全體成員勠力同心，深化教育改革，以教育創(chuàng)新引領(lǐng)教學(xué)新風(fēng)尚，共繪教育藍(lán)圖。

研思賦能，行而不輟。向怡帆老師從強(qiáng)化教學(xué)研究與交流、深入開展課題研究、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)與發(fā)展四個方面進(jìn)行匯報(bào)。其中，《“用外語講好中國故事”視域下的縣域高中英語閱讀教學(xué)策略研究》晉升省級課題，圍繞課題展開的演講比賽、作文大賽在學(xué)校熱烈舉辦。學(xué)生英語成績提升顯著，教師團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)得以提升，更獲得優(yōu)秀教研組稱號。

以老帶新，促新成長。全昌富老師主張大力開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動，提升學(xué)生素養(yǎng)與動手力。此外，他強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期的工作安排緊緊圍繞青年教師的培養(yǎng)，積極開展每周、每月的教研活動，鼓勵青年教師主動聽課，多聽成都四中、學(xué)校優(yōu)秀教師的課，展望培優(yōu)，力求物理教學(xué)更上新臺階，再創(chuàng)佳績！

文鳳老師強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化科組建設(shè)，開展課堂教研，切實(shí)探索初高中思政課一體化活動路徑，分享了政治組暑假期間開展的問卷調(diào)查、交流訪談活動，進(jìn)一步助力政治學(xué)科教學(xué)，做到立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生正確的核心價值觀、人生觀、世界觀、交友觀等，同時提升不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

蘇茂媚老師回顧上學(xué)期高中生物備課組的主要工作，包括教研活動，教師聽課方面的有效落實(shí)，以及學(xué)生的生物實(shí)踐活動，本學(xué)期對生物教學(xué)的全面部署等，并總結(jié)了教師和學(xué)生在各項(xiàng)活動中的成績和獲獎情況。通過總結(jié)過去，生物組發(fā)現(xiàn)問題，并規(guī)劃未來，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)和提升。

吳忠老師總結(jié)了上學(xué)期歷史組開展的教研、講座、課例展示、高考專題研討會等活動，同時著重介紹了“青史杯”歷史劇征稿大賽的推進(jìn)情況以及取得的成效。歷史組組長高效組織集體備課，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作顯著提升成績，不忘反思過去，展望未來，不斷優(yōu)化教學(xué)，為學(xué)校教學(xué)事業(yè)蓄能。

何建華老師就地理教研與計(jì)劃、工作亮點(diǎn)、問題與對策三方面進(jìn)行了深入淺出的匯報(bào)。他講到，地理組的“廢棄塑料變工藝品”活動的開展，吸引了眾多學(xué)生的參與，在豐富學(xué)生實(shí)踐活動之余，又潛移默化提升了學(xué)生核心素養(yǎng)。此外，他也指出存在初高中教學(xué)銜接不緊密、信息化數(shù)字資源利用率低等問題，并提出了解決之道。

李雪蓮副主任就教學(xué)常規(guī)督查、教研活動、教育科研、教師隊(duì)伍四方面作系統(tǒng)的工作安排。

立足教學(xué)實(shí)際，貫通銜接之路。李校長強(qiáng)調(diào)，大中小學(xué)課堂要做到有效銜接，搭建教育“引橋”、助力學(xué)段“過渡”，推動各要素同頻共振、有機(jī)聯(lián)動，促進(jìn)各學(xué)段同行同向、共擔(dān)使命。

回首過往星光閃爍，踔厲奮發(fā)共赴未來。學(xué)校各部門履職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，碩果累累。恭逢述職盛會，既總過往之得，又謀未來之局，實(shí)為交流經(jīng)驗(yàn)、自省不足之良機(jī)。